1、我们每一个人,都应该切实领会下面这条起码的规则,把它当做定律,当做布尔什维克的定律:当你写东西或讲话时,始终都要想到使每个工人都懂得,都相信你的号召,都决心跟你走。要想到你为什么人写东西,向什么人讲话。——季米特洛夫 : _& h6 }) t' `: ?
2、(1)留心各种各样的事情,多看看,不要看到一点就写。) T$ y2 i0 ~% ^7 p- a$ g
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(2)写不出的时候不要硬写,要调查和研究。
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# e$ Q! T# ^9 T+ W; e0 r (3)写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。宁可将可作小说的材料缩写成速写,决不将速写材料拉成小说……不妨看它十遍,认真加以删改。
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(4)不生造除自己之外,谁也看不懂的形容词之类。
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2 Y7 S% x! b! M6 W, O ——鲁迅
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) f# Q& e5 a* N3 L( k3、文章要写得生动和通顺。有些人写文章要立志要让读者受苦似地。 ——毛泽东$ ~& ?! p+ O: ?9 @% v, r4 m" ^: _
6 t9 Z% o% D1 [* J: A4 B4、不是一切都好,还有缺点和错误。但也不是一切都坏,这也不符合事实,要加以分析。 ——毛泽东
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. G8 D7 Z9 e5 h5、所谓分析,就是分析事物的矛盾。不熟悉生活,对于所论的矛盾不真正了解,就不可能有中肯的分析。 ——毛泽东
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( w7 Q- d p+ {3 D( I6、以认真平等的态度对待干部和群众,必须使人们感到人们互相之间的关系确实是平等的,使人感到你的心是交给他的。* k! j1 n, S6 U. t8 N
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——毛泽东
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$ Z8 M! G9 T6 B2 x7 a' U/ Y7、开会的方法应当是材料和观点的统一……只提出一大堆材料,不指出自己的观点,不说明赞成什么反对什么,这种方法更坏,要学会用材料说明自己的观点,必须以明确的观点去统率这些材料……自己应掌握丰富的材料,在会上只拿出典型。
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& i' @% U3 k: ~- i3 c 概念的形成过程,判断的形成过程,推理的形成过程,就是调查和研究的过程,就是思维的过程。
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文章和文件都应具有三种性质:准确性、鲜明性、生动性。准确性属于概念、判断和推理问题,这些都是逻辑问题。鲜明性和生动性,除了逻辑问题之外还有词章问题。 ——毛泽东
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! i8 H" j! I2 F% O) u. J$ R( ]$ G8、作文内容:通篇自己所做,而又全非自己所做,“事出有因”,“查而无据”。修辞:既朦胧又难懂。这是古人的写法。1 f7 Y) [/ ^, v
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“媳钗俏矣儿书废,哥罐闻焉嫂棒伤”。
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有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄。
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——鲁迅& t/ |$ i0 i+ Q% ]4 C
* ^, `! U! s0 _* E1 B9、应该这么写,必须从大作家们的完成了的作品去领会。那么不应该那么些这一面,恐怕最好是从那同一作品的未定稿去学习了。 ——会列塞耶夫 《果戈理研究》1 ~1 S7 G* k0 j; Q ?- ?+ K
, f6 I/ v9 s6 d1 C1 J5 u A……这确实是极有益处的学习方法,但我们中国却偏偏缺少这样的教材。——鲁迅
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; u- u) G: M+ M/ {9 y8 _10、一、您认为该怎样才能使文章写得准确、鲜明、生动?
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答:文章是人写的,首先是人的问题……首先看写文章的人的思想、立场、作风怎样。其次是技巧,要懂得一点逻辑、文法和修辞。
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+ o0 N0 u3 a" c I 准确:老实一点,不一定去苦心孤诣地去修辞,否则往往弄巧成拙。 ]( I5 U9 e0 M2 h9 k9 p1 ~% n
) F5 |2 S' A }7 i2 ]6 B 生动:少用形容词,朴素之美。句子短些,章节短些。
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& L) S& c8 E% i2 F( N5 p% ~" A. e 鲜明:准确一般就会鲜明,还要在选择词句、字眼上用心,不用深奥的词句,句法符合中国画的一般规律,另外,句法和章段要分好,文章体裁把握好。
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文章写好后,要推敲。不一定要“锤”千次“炼”百次,但像毛主席说的那样,看它个三次,总是还要的吧。1 p0 X* ?6 y; J: [
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