听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
9 @0 N! T4 u5 W0 O0 O" Z         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
* y  d! C7 T$ x( H1、直接服务于领导决策的调研报告。

         2、总结经验的调研报告。
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! `( r9 {0 p* _$ V+ G9 K9 V) {& x               3、工作研讨性的调研报告。
! w8 ?4 n* s* }( O5 \1、直接服务于领导决策的调研报告
8 i* V: ~( S3 U; k1 T# e0 [          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
5 J: z. @4 p  d" F0 y     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
& p; L" X/ f4 e" N9 S2 x: T2、总结经验的调研报告
          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
2 b  c$ K* p7 q、工作研讨性的调研报告
2 g5 Y+ M; {4 r9 C1 \' q2 R         即通过对某项工作或全面工作的分析探
, H  x* ^% G4 U
3 s% ]1 K7 }6 o5 f) i   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，
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; D6 @4 d/ _, t9 p- Y! G   指明努力方向。
（一）常用政府机关调研报告的结构
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1 X, K0 B7 {2 i6 y             一般的调研报告可分为三部分
5 }* g. M- _+ G) t                                     基本情况
$ e2 z" L2 t- V% {# p% x4 s                      ／
2 H4 h& e. ?8 M' W6 i       即——主要问题和差距
$ }; ~; T7 P$ i: C1 D                      ＼
                    对策和建议
一是基本情况
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+ I# R6 m# P9 P         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，
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用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
二是主要问题和差距
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       要做到问题要中肯、找准，“击中要
. |% j% l+ |+ v' C( [' ?; |- B
( q* j6 N1 ?  x0 q) @害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
; y! ?1 e( R: h+ R8 Z( f三是对策建议
                     
7 S/ ^) e0 k! \- z7 Q  Y       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经

+ [+ n7 e2 M$ a6 t. A2 G' f# y验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5
- a- J- t& p8 g" ~
( A% I& |: I! k8 D0 p3 I个亮点。
调查研究实际上是一种基于实践的理性
  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
  践，也发挥不了作用。
. L7 ^* i0 S1 J+ K. ?* b! U（二）如何开展调查工作
: [1 ~# s7 G, j, `9 }      深入开展调查研究工作，是起草高质量
: x+ J% p0 V3 D* g3 i& z4 h/ ?调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
) F1 |7 s2 Z, I$ L& ]   1．调查前的准备。
8 H3 I, F& W! A8 s4 R   2、调查中的方法。
2 \6 o" P" G2 G) @' q4 a9 J/ l* j# D   3、调查后的材料梳理
7 p& v8 ~: v8 d" ~+ r调查前的准备
     第一﹑要及时掌握领导意图。
  第二﹑要提早制订调查计划。
  第三﹑要选择好调查地点。
. ^4 i# r, }' \+ o6 K  第四﹑要多渠道大量收集资料。
  第五﹑要设计调查问卷和表格。
2 D/ Z; @$ t! F, m6 j% `  第六﹑要加强接洽和联络工作。
调查中的方法
: x+ @$ V" t) L& t1 @
         第一种方法是听取工作汇报。
        第二种方法是组织小型座谈。
' g2 ^2 P! `+ Y( d. y0 V              第三种方法是进行个别访谈。
              第四种方法是现场实地考察。
: s; j* d* ]% N9 p9 s  I* \        第五种方法是利用统计和问卷调查。
5 z/ q# C' ?1 o+ c+ g. s   第六种方法是利用网络调研。
* ]6 @' H8 L& x) z: ]' G  
调查后的材料梳理
$ y+ r2 L$ O4 U% H; `/ c         
* M' n# S" D4 e) D, O! b         第一调查材料的收集与记录。

( m/ @1 n+ b6 E, q, u         第二调查材料的核实审查。

                 第三调查材料的初步整理。
! w& ^& Z# t  |, I2 o
' `3 u0 F2 P4 G  第四找出规律性的东西。  
6 p$ w$ \. l* O9 c& J（三）如何撰写政府机关调研报告
8 w4 R8 a, s2 p# H1 ^. Z          调研报告是全部调研工作的最终成果。
  c, K1 Z) N  D! }. g     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
如何撰写政府机关调研报告？

                    1、怎样选题?
6 }3 j, h8 G& m/ f* p
        2、怎样列提纲？
. w- j1 A3 h+ P; Z, B5 }# k% F9 M' S2 x
                   3、怎样把握起草要点？
      
                             4、怎样修改润色？

怎样选题?
。

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三是内容要有新意
( x7 ?1 s" N: F/ u3 d      一项好的调研报告，要体现创新的精

; P8 b6 ^7 a9 ?, a, ?7 E  k# f神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

" I6 |/ Z9 R9 K" h了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有
( Q3 }- E0 Y% A+ l; D
必要再写。
( w2 C8 ^+ e* Y' X4 q9 j  N7 @7 y四是表述要准确
        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
五是建议要可行
      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
# Z( g* f* R! J% s怎样修改润色？
% x  ~) E: j( j! D$ }, P7 j; @0 @3 n  
! e1 e7 Y  P) y( ~5 K+ C/ P! Y   一是通篇把握，追求完美。
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# {" k8 B: s. o/ h, q       二是反复琢磨，敢于取舍。

               三是认真核校，一丝不苟。
通篇把握，追求完美
          推敲和修改是再提高的过程。
     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
反复琢磨，敢于取舍
           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
9 [+ |) C9 a) I) P' R0 l认真核校，一丝不苟
8 Z" C' [1 t9 D, F
                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
3 n8 F3 M& F8 w) J' k" M% _# d! \     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
) a6 e) Q0 u* d! F( H" N（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
   
$ f( e6 T$ t" Y" @         2、要打牢文字功底。
0 [2 U/ B* E5 h, C* E/ r   
1 m) a. s; K! z' `0 y' N              3、要重视数据运用。
                                                         
' c+ x4 g/ d" w6 Q+ ^$ P$ z* m, R                      4、要搭建信息网络。
要善于运用积累
     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
; }6 l! H5 O& y' @  
性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，

写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
要打牢文字功底

. R5 i2 J+ `3 `' i0 D  k   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
4 P- u7 z; ~0 n& D& }' D  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
& U3 ^5 u. ?* J8 n    第三点﹑文稿要写出动感来。
7 x/ X1 \0 I& d' ?  T! `% h      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
要重视数据运用
            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
  V; V& e. a+ X- P     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
) u5 ~% D7 i# c: N# O( e; q     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
4 f4 e# ~+ U9 n$ F  j- Y0 F! j要搭建信息网络

) @) S+ s+ M; J7 s( U7 B  一是加强对上联系。
& W. F$ J/ u' [; e      
* V, z5 [% U* O     二是加强横向联系。

          三是加强对下联系。
5 q) b( \+ Z5 [
: s; h! n3 V3 u6 ?( s' e7 ~                四是加强内部联系。
7 F* d* B5 v  N5 x9 B6 Z高质量地起草好政府机关调研报告

             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
# a* M' W8 c2 P3 @     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
2 m8 X( B; O3 b9 e" B/ n& U     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
共勉：
         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
3 x' @, x7 j1 A0 W4 n( h( X     文章锦绣，字里行间展才智。”                    

如何做好调研课题
- V+ b5 u. p5 |6 I% H1 `* O湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬

) w6 n  H" C3 G$ A6 d5 s
一、关于调研课题的价值与功能
（一）党校科研的特点
党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
3 z" }) ?; X% d$ I  P对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
1 t4 x! \. Q! ~4 U经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
) x7 S# E0 r/ o' |( f对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
( s3 e) q8 c. a, A2 T8 d党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
. V3 h3 O6 R8 E5 k3 |二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
6 n' Y+ g3 D0 H/ S“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
三、     关于提高调研能力的一点体会
' Z2 t0 j1 Y" g8 x7 j调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
, U! W. k9 m1 S5 o3 d" `处理三个关系：
1 _; B8 ?* M, A8 N/ [& P% z* O* Y$ h一是既要调查又要研究，求“深”；
$ f- g0 [. V) z$ @; k二是要经常性开展调研；
1 k; @1 n; _% W0 u三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
2、建立长期稳固的调研机制
' B6 [7 ?: i3 |一是建立定期组织教员调研机制；
# B7 ^! b/ O, d9 D/ n. }, Y二是充分运用学员资源，参与学员讨论
+ m0 P1 R' P# S4 |3 K( x三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复

   王梦奎谈《怎样写文章》