如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
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: g! Z: w, t1 O(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
) ]4 F. L6 p( d1 Q7 J# l0 n1 D: f% S1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
0 k+ e/ T& j* R) `: g# E8 X(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
( K) \3 O! R7 e+ k8 c- K9 M1．特点。
0 u$ ~7 H; N0 D7 ?2 J5 s(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
(4)具有权威性。
4 w5 U4 `/ F( i5 i(5)具有情感性。
2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
(3)解放思想，提高认识。
! H& v* b# Q6 C4 s# U" L(4)鼓舞士气，凝聚人心。
6 Q2 h* {* a+ V) _  W/ k' O# ?& x, z9 s(5)阐述立场，申明观点。
) m; i  k4 h( M(6)褒扬正气，抨击歪风。
(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
(1)会议类讲话稿。
) N; y' [# E+ Y; ?1 y* x% R$ t% A(2)宣传类讲话稿。
(3)礼仪类讲话稿。
8 X' {. c9 `6 _, J, T(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
& B2 u  B% |/ }. ?: X7 H1 f(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
  j. |! M; [) t, W7 }7 `2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
' N# T& O0 z  H' u% R(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
9 N  Y6 b/ w0 h+ {(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
# v  X: K$ A: \6 o( h& X写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
9 c# F0 G" {6 c& x- M4 N一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
' ?. T! s( [5 o获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
5 Z+ Z$ t) J2 i0 m三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
8 K* m/ j% O  ~+ G+ l1 Y7 j% [六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
7 F. R8 w; o5 ]/ c2 s" K" w2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
( C0 W  }5 G% n6 P: Z(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
+ v+ j4 L0 a: v(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
0 |0 `' p5 k. Y; g1 X3 g1 P(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
6 P) y& \2 {3 Z+ c, m第一，重点要突出，详略要得当。
4 e% S4 B- L( k! K5 ]第二，层次要清晰，逻辑性要强。
( d0 i' U+ V( d第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
0 N  X; ~7 b. H* m第三，要选择真实、准确的材料。
- o1 v5 N/ z% C. Y/ G# W$ H2 i% L) n3 F" r第四，要选择生动、新颖的材料。
. b9 `4 [% U* \% b$ T( I(四)要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
; K* _/ ^; m  `第五，删繁就简，校正标点。
7 Y% m$ m/ Y9 s4 S. Q(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
+ D& S" C5 q- P+ K2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
$ ]$ y7 h9 [+ w! Q3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
, _: Z) j0 ?; z' @" ?; ~, g) B( Z4．讲话稿的语言要体现领导特色。
(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
! I/ |! ?1 W8 W$ i) ]3 v- e5．讲话稿要善于运用群众语言。
6 |1 ]. i3 G4 o6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

三、领导讲话稿写作的谋篇布局
, B8 R1 \) d# _$ U$ ?: u0 r4 F
(一)标题的写法。
+ Q: M) t2 {* n8 m+ _2 o. C1．大标题的写法。
7 B! c/ c- g) t(1)简式标题。(2)复式标题。
  m7 u  \- X( q; i2．小标题的写法。
" ~0 A6 H: L0 B0 _3．标题写作的要求。
! D& I( c$ B3 [" }6 i(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
, Z& e7 q3 [, n( A) m(三)正文的写法。
2 E3 z7 x  v2 @7 i1 z3 z: O1．开头的写法。
! J4 ?" `4 M& Y0 \0 }3 t2．主体的写法。
7 S+ w0 j' ~  {( w- x主体的结构形式：
(1)板块式。
* R* i: C4 C3 ], g- J, Q(2)自然式。
; q5 n2 y- Y6 i: p, L+ }" n5 A(3)提纲式。
主体部分的写法：
6 P. x. [, u7 N(1)主旨鲜明法。
' x+ u& s, F. d+ n(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
. z" k# w% Q2 r2 B9 E! n(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
结尾的写法：
(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
; I* U1 {5 \! `* O, J(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
/ v! e, a6 }8 n3 V- |(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
9 K& }( @! J. y结尾的写作要求： ．
(1)实在。
(2)新颖。
! j9 I: P! q$ ^5 S. m7 D7 L(3)针对性。
8 E  M* @7 g5 l# u3 @(4)富有动感和节奏感。
(5)简洁、有力。

7 @- b/ T! V* A2 l( ^1 B( y( T6 w" @四、领导讲话稿写作常见问题

(一)空洞。
(二)杂乱。
(三)冗长。
' ?! a, g4 q: H, l( U8 j9 r(四)雷同。
(五)平淡。
) b5 d& m1 c" }2 Y3 P" m3 Q8 ]$ M5 q(六)僵化。
1 C4 v8 N# [& P' I; V3 g! w0 \(七)差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力

" I& s; l" T. h" \2 y* Z(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
9 g' }! n( [8 @% m0 v' ~3 ?" A1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
0 N4 m1 s( J9 B2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
2 J' \4 p3 P4 ?0 F( M1 j, c4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
' Y) C8 X4 d' y( H  _" y7 N(二)如何提高讲话稿写作能力。
5 V. G! M& o0 g! ]' u2 z' I2 F1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
5 |3 ?. @2 c' C! k2 z: J2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
- ~" q* W; b: }: @3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
0 h0 o' ^8 ]$ O6 Q) |4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
, m; a0 Q/ Y" h6 H. ^5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
. V( b8 ~9 e" s+ E  I3 n# \记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

- M1 C4 o: f9 J6 x  {(三)写好领导讲话稿必备的素养。

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# G. e3 M+ N2 ~8 y% D    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。