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办公室秘书培训材料:浅谈公文写作

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西峡秘书 发表于 2012-11-25 10:33:56 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
   今天我就公文写作谈点自己的体会,一己之见,疏漏和错误在所难免,敬请大家批评指正。下面,我从六个方面来谈自己的学习体会: 5 Q& G2 I3 t! K0 H! ~' m* s

3 \  F' B. C* y0 ]& y! \一、写好一般文章9 V. R7 X/ h/ I; p+ z

* i; p- W: K; R+ I" u7 T7 |7 e公文是文章的特例,也具有一般文章的特性。在办公室工作,就是从写文章的“高手”到写公文的“高手”的转变。
' b& L8 S7 f( B! ~& f) r(一)文章的实用性。
8 D/ J2 r# c+ l0 F5 g为什么要写这篇文章?展示自己的写作能力,表达自己的观点、思想,满足读者的精神需求。写文章是满足一种需求,
3 _% R* S! v* Q" V(二)文章的新颖性。
- ]% i8 `. H( G- g% K: ]这篇文章写什么?狗咬人不是新闻,人咬狗绝对是新闻。别人嚼过的馍馍没有味道。
. D2 h1 ^7 x0 P- ~9 x广东游客在海螺沟被毒蛇咬,游客反咬毒蛇。结果游客无事,毒蛇当场死掉。这则笑话深刻揭示了食品药品安全隐患非常非常的严重。* |& z3 N2 ^  f3 w# k4 c
“读者不知道的东西”、“读者感兴趣的东西”和“别人写不出来的东西”,就是文章的“新颖性”。
1 r) u) y# u# v/ P( y( E) n(三)文章的逻辑性。, d" e8 c3 R) \# T, i8 d
文章按照什么样的思路来写?思路决定出路,思路乱则文章结构就乱。行动有先后,思维讲逻辑。先写什么,后写什么,就是文章的“逻辑性”。% E% J6 ?0 R5 a
1.开头要“吸引眼球”。江苏电视台的“非诚勿扰”、上海台的“百里挑一”,帅哥、靓女的眼神,分明是“一百个愿意”。文章开头如同“相亲”,第一印象非常重要。/ J9 V1 a  n. B2 M& |( g) B. O1 @
2.主体要“富有创意”。创意是文章的生命。创意可以是彻头彻尾的新东西,也可以是旧物翻新。让自己身上长出翅膀飞翔,就是创新,很难做到。旧物翻新,比较容易做到,这也是我们写文章富有创意的最好切入点。陕西“表哥”杨达才和福建“表叔厅长”李金德,就是由“表”引申出来的创意。“我家的表,数不清”。“表哥”、“表叔”,“人”已翻新成了奢侈品“手表”,引起了各个阶层的强烈关注。, i7 h' H. N6 ]* f
3.主题要“中心突出”。每篇文章只有一个中心,好比“一夫一妻”,不能干“上错了床”、“抱错了夫人”的蠢事!0 ^% A* |& \$ E; J4 N( b) w/ z
4.结尾要“提气提神”。结尾的作用是“提气提神”,给整篇文章“壮威”,使整篇文章的气势升上去。- r, s' u7 l' b3 |/ ?1 e
一般文章写好了,公文也就简单了。因为公文也是文章,无非要符合公文的特性而已。具有扎实的文字功底,就奠定了写好公文的基础。! }9 i  a) y0 T# o& d2 B# ~

% Y( ^1 Z' S, Q) D' O& S二、熟悉公文理论
+ a2 f* Z" @# w: U. @4 Y% Q( M7 c4 w2 B
公文体现制作单位的法定权威和意志,写手的个性必须服从公文的共性,必须熟悉公文理论知识。( x/ R# _1 j, \0 z
(一)把握公文特征。5 ?: n/ q" A4 J5 X/ \$ f
权威性和政策性、针对性和指导性、规范性和约束性、程序性和严密性、对应性和定向性。0 S* M4 q! V$ p6 [4 J  }; a: t
(二)明确公文作用。
5 Q4 l: m0 D/ a) U指导工作,传达意图;联系工作,交流情况;请示工作,答复问题;总结工作,推广经验;有据可依,协调行动;记载工作,积累史料。6 e  Z$ i: y8 o# `& M
(三)正确使用文种。
; w8 [6 n0 m1 W1.牢记法定文种。即通过公文法规形式确定的15个主要、正式文种:决议、决定、命令(令)、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要。) e/ e0 X# \" r" k3 u. b7 x
2.熟知非法定文种。即与法定文种对应的非主要、非正式文种:如条例、规定、办法、细则、制度、规范、规则、规划、计划,等等。
& A4 B5 z" }5 M4 i# A4 }3.掌握公文分类。按行文方向,可分为上行文、下行文、平行文;按时限要求,可分为特急公文、加急公文、常规公文;按机密程度,可分为绝密公文、机密公文、秘密公文、普通公文。0 p8 S) ?9 z: @* ~9 a
4.选用正确文种。依据法规的规定和要求正确选用文种;依据发文机关的职能权限正确选用文种;依据行文隶属关系或业务指导关系正确选用文种;依据行文的目的和要求正确选用文种;按照文种的适用对象正确选用文种;按照层级的不同正确选用文种;按照公文内容的差异正确选用文种;按照约定俗成的文种使用习惯、做法来选用文种。0 ^' W3 l6 c" ^- i( S9 i
5.规避不当文种。缺少文种,使用非法定文种,文种重叠,生造文种,文种作为公文标题,文种混用,错用文种(“请示”当“函”用,“报告”当“请示”用,“公告”当“通告”用)
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(四)遵循行文规则。
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1.行文总规则。“行文应当确有必要,讲求实效,注重针对性和可操作性”;“行文关系根据隶属关系和职权范围确定。一般不得越级行文,特殊情况需要越级行文的,应当同时抄送被越过的机关”;按照隶属关系和职权范围行文(领导关系、指导关系、管理关系、协作关系)。  N$ V& \0 r' {( v) y4 V
2.上行文规则。“原则上主送一个上级机关,根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关,不抄送下级机关”;“党委、政府的部门向上级主管部门请示、报告重大事项,应当经本级党委、政府同意或者授权;属于部门职权范围内的事项应当直接报送上级主管部门”;“下级机关的请示事项,如需以本机关名义向上级机关请示,应当提出倾向性意见后上报,不得原文转报上级机关”;“请示应当一文一事。不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项”;“除上级机关负责人直接交办事项外,不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文,不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文”;“受双重领导的机关向一个上级机关行文,必要时抄送另一个上级机关”。   ~; d( Y# E- [! t
3.下行文规则。“主送受理机关,根据需要抄送相关机关。重要行文应当同时抄送发文机关的直接上级机关”;“党委、政府的办公厅(室)根据本级党委、政府授权,可以向下级党委、政府行文,其他部门和单位不得向下级党委、政府发布指令性公文或者在公文中向下级党委、政府提出指令性要求。需要政府审批的具体事项,经政府同意后可以由政府职能部门行文,文中须注明已经政府同意”;“党委、政府的部门在各自职权范围内可以向下级党委、政府的相关部门行文”;“涉及多个部门职权范围内的事务,部门之间未协商一致的,不得向下行文;擅自行文的,上级机关应当责令其纠正或者撤销”;“上级机关向受双重领导的下级机关行文,必要时抄送该下级机关的另一个上级机关”。 / X: l9 r2 q+ V1 _! y& }  i
4.其他行文规则。“同级党政机关、党政机关与其他同级机关必要时可以联合行文。属于党委、政府各自职权范围内的工作,不得联合行文”;“党委、政府的部门依据职权可以相互行文”;“部门内设机构除办公厅(室)外不得对外正式行文”。
) D4 m. Q7 T3 l, O
, l9 n8 i' W/ X6 I9 C( G三、写好机关公文) Q+ v$ \- Z$ V" n) _7 w% `; f$ z
' R# H5 r$ l+ T$ C! @2 F2 Y/ P& P
(一)公文的写作特征。- N. K; H% M. o: j2 z- r/ ^) A* w2 }/ D
1.主题的职能性。公文是实现机关管理职能的工具和手段。在公文里,鼓励什么遏制什么,支持什么反对什么,允许怎么办和不允许怎么办,或褒或贬,或是或非,或倡或戒,或行或止,十分鲜明。, v- O0 H8 r. ^3 ~
2.材料的可靠性。在公文里所采用的事实材料、数据材料、理论材料以及所依据的法律法规、方针政策,必须真实、准确,来不得半点臆想、虚构和捏造。
! G, ~( G) o7 D  f+ i( z3.结构的逻辑性。公文写作思维方式主要是逻辑思维,通过概念、判断、推理,通过综合、比较、论证形成写作思路,完成写作任务,多用说明、叙述、议论的表达方式,慎用文学手段。
& q8 i' ~1 p- h( T! C/ a- y4.文风的平实性。力求准确、鲜明、生动,力戒说大话、空话、假话、套话,不能言之无物,也不能哗众取宠,要实实在在,明明白白。
" H! b+ M) a& @+ [5.表述的简明性。结构力求简约,层次力求简化,语言力求简洁,在把事情、想法写清楚、写明白、写透彻的前提下,文字越简越好。$ J5 Z" T: `! O/ n
6.体式的规范性。要有强烈的文体、文种意识,要注意公文的书写格式、语体特点,也要注意公文的附加标识。
% ]7 }/ @7 S1 y0 u, Z(二)公文的起草方式。; J3 H  J4 a; V
1.办公室起草。公文起草是办公室的一项重要任务和经常性工作,是以文辅政的一个重要方面。办公室起草公文,有利条件是靠近领导,了解领导意图和全局情况;不利条件是对某些方面或专业性问题不够熟悉。) V4 h2 a; M8 S% D) M9 w
2.部门起草。即部门主管范围内的工作需要办政府或政府公室行文时,由部门代为拟稿,这是部门应尽的职责和义务。从中央到地方,早已明文规定。部门拟稿优势是情况较熟,容易抓住要害,提出可行办法。不足的是视野局限,高度不够。  T2 k+ t/ X  x8 C; a, r2 B6 e
3.联合起草。涉及两个以上部门时,由一个主管部门牵头,相关部门参与共同起草。优势是力量充足,各显其能;缺点是容易推诿,不易整合力量。
$ r9 I1 n' ~+ A4 {, i4.小组起草。如《政府工作报告》,州政府研究室的书面材料中已做专门介绍。
& D% [$ U0 x/ J1 h  h7 g% }5.领导主持起草。《政府工作报告》、“十二五”规划等,都是州政府主要领导担任组长,亲自主持起草,反复调研、反复修改。- I/ M" ~9 |+ z+ }
(三)随时做好写作准备。5 G! K3 y  Z; @% l
七分准备三分写。只有准备充分,才能受命不慌,才能胜任文秘工作。写东西不可怕,怕的是不知道什么时候要写。
. d/ z9 }. a# k  L" |1.平时准备。博览群书,厚积薄发。养成勤奋好学的好习惯,多看多记,多学多练。如益西达瓦州长要求的那样,“白天走、看、讲,晚上读、写、思”。任务来临时才能信手拈来,一挥而就。  \/ |; L( }0 K" g$ o- r
2.受命准备。明确发文目的。定位不准,累死三军。领导要交待清楚,撰稿人要问清楚起草公文的目的,即主题或叫主旨。如文件的中心内容是什么?准备采用什么文种?有哪些具体要求?发文依据是什么?等等。起草人还要进一步开动脑筋、周密思考,深刻领会领导意图,使领导交待的意图深入化、具体化和条理化,用自己的语言表达领导的思想、领导的意志。- l- o# z" o5 B
3.收集整理材料。巧妇难为无米之饮。公文起草来不得半点杜撰和遐想。要通过查阅资料、调查研究,收集有关情况、事例、问题、经验和数据等材料,通过有关材料表现公文的思想观点。  S8 N0 B* ]! Q4 Q' R  A
4.构思写作提纲。掌握材料的过程就是构思提纲的过程。大型的文章,最好能把提纲细化到每一段写什么内容,把上下左右的衔接语表述出来。有了这样的提纲,写作起来就会思路流畅,一气呵成。- s8 Z* Y( ~+ h$ H. }' _
5.静下心来写作。当一切准备充分,思考成熟,提纲成型,就可以说万事俱备,只欠集中精力写作和修改这股东风了。写的过程中要心无旁骛,综合思考。& b+ R; E4 V$ v9 H! l6 {
(四)贯穿写作要求。9 }+ b) A* P5 V# p
1.公文起草要符合党和国家的路线、方针政策和法律法规。这是首先要遵循的原则,也是在公文起草中贯彻讲政治的要求,同党中央保持高度一致的问题,也叫首要原则。公文出了政治问题就是重大问题。办文人员一定要有政治敏感问题性。
* t- C6 e3 o  Y$ J5 e5 V' `2.要符合上级机关的有关指示、规定。下级服从上级,全党服从中央,是我们党的民主集中制原则。公文起草工作中也必须贯彻这一原则。起草公文,需要研究党和国家的有关政策、法规,需要研究直接上级机关的指示精神,需要调查研究本地、本部门实际情况。
6 Q+ {, C6 d8 }# `3.要同现行有关公文相衔接。在同一个问题上,各有关公文不能相互打架;需要对现行公文的有关规定作出某些改变时,新制发的公文要有所交待、说明。! \3 K5 G- y9 q5 J
4.要完整、准确地体现机关和领导同志的意图。行文目的决定于行政目的,而行政目的决定于机关和领导同志的意图。如果公文没有明确意图,缺乏个性,内涵不清,就成了“空文”。 : Z5 p( U1 Y7 _
5.要全面、准确地反映客观实际情况。关键是突出“三性”,即全面性、准确性、客观性。公文不是“科学幻想”或“文学创作”,随意修饰,笔下生花。
+ |5 T5 v/ x/ g8 S! r" F6.提出的政策、措施要切实可行。公文中的具体政策、措施归纳起来,基本上是两类。一是属于行为规范方面的,主要是指:什么事,要怎样做,不能怎样做,违反了怎么办等。二是属于物质条件方面的,主要是解决人、财、物的问题。提出的政策、措施一定要切实可行,办不到的不要说。
! q" f6 n5 O- |' w  m; m  r( F' b7.表述要准确严密。观点明确、条理清晰、内容充实、结构严谨。公文的开头以朴实、平直、开门见山为特色,结尾以自然果决为特色;公文的过渡即由一层意思转到另一层意思,由总述到分述或由分述到总述,由叙述到议论或由议论到叙述,都需要采用适当的过渡形式。根据情况,可以用“综上所述”、“由此可见”等过渡词过渡;可以用“现将有关情况报告如下”等过渡句子过渡通过过渡承上启下,使文意流畅自然。
1 E+ Q( y5 d* ]; k! U1 B% [4 ?8 g5 Y; {8.文字要精确、简练和规范。文字要精确、简练、朴实、庄重、规范。不要滥用简称、滥用方言、滥用口语、滥用俗语、滥用外来语、滥用新词语,也不要滥用比喻、滥用讽刺、滥用夸张、滥用敬语、滥用描写性语言、滥用抒情性语言、滥用复句、滥用提行(文章要好看,可以多分段)。
2 r' T6 H% t% P: ~刘勰在《文心雕龙·议对》中说:“文以辩洁为能,不以繁缛为巧;事以明核为美,不以深隐为奇。”文洁才能事明,文繁必然事隐。行政公文写作,实话实说,简洁明白,多用直叙、概述,不用倒叙、插叙;只用直笔,不用曲笔;只作简要说明,直接议论,不用描写、抒情和旁征博引。只有这样,才能符合明晰、准确、简朴、庄重的公文语言总体要求,体现出公文语体特色。
  I9 _2 q( q6 f(五)切忌网上瞎抄公文。
2 P* n& a* E2 n: o当今世界,网络资源浩瀚无穷。我们最感同身受的就是一接到写作任务,就到老秘网上搜索。其实资源共享,何乐而不为呢?“高手”们的好文章、好公文,其谋篇布局、结构体例甚至正确的观点、思想,完全可以借鉴、消化,为我所用,推陈出新,“青出于蓝而胜于蓝”,未必不是好事。毛主席《沁园春﹒雪》,也是步旧韵、填新词,其磅礴气势,谁能相比?关键是学习、借鉴后深加工没有、有没有自己的东西?是否符合上级的精神、符合本地的实际。* \0 E3 D5 I6 W' Y: ^* t
走捷径,也要会抄,而且有些还必须原文照抄!比如中央、省、州领导同志的重要讲话和重要批示,比如法律条款和文件标题及发文字号的引用,比如《党政机关公文处理工作条例》的条款,等等。不但要抄,而且不允许抄错一个字、一个标点符号。
3 L5 ]6 z$ }$ m(六)公文写作要认真。) C2 }6 O! Z( W% Q+ E
个别部门代州政府或州政府办公室草拟文稿,存在三个突出问题。
5 y; }3 f! m6 G( I7 j: z. w, t1.敷衍了事。认为是帮州政府做事,给了办公室很大的面子,“反正他们要修改,改死他们”。审核把关极不负责,忘记了本部门的“一把手”是政府全体会议组成人员,忘了本部门在履行政府的某些职能。  \" b" m1 \6 C  ?
2.全文照抄。把阿坝州印发的文件全文照抬,换“甘孜”两个字,反正都是藏区。审稿人员签字、领导签字、单位用印,一应俱全。: R) i( i: t3 N+ e8 R9 W+ [
3.“公文姓私”。总想通过政府或者政府办公室行文,实现部门的意志。该部门发的、该领导小组发的文件,也想通过政府或政府办公室行文,认为“有力度、力度大”。实际上,每一个部门都有州委、州政府两个以上州级领导分管、联系,绝大多数领导小组组长都是州委、州政府领导兼任,难道力度不大?
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; u( o7 y0 j; k2 N四、常用文种写作
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(一)通知。
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. m7 ?8 z; l% }- s" [
六、公文审核
6 X% T, f! J* L9 W2 a* y. i. T9 Y5 Z5 l
公文格式是公文的门面和形象。党政机关的公文必须保持庄重、大方的形象,统一、规范的格式。8 d( y6 U3 T$ l1 l$ T
(一)   外表要美。' z, H( v# e3 ^1 U2 X1 C& r
看“五官”是否端正,“四肢”是否健全,是否符合格式规范。; y* w* @4 e2 T1 C% e( S
1.审通用格式。公文的格式,分版头、主体、版记三部分,共由份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件、抄送机关、印发机关和印发日期、页码等18项要素组成。
  }- j4 r7 W( Z7 N2 }8 w2.审特定格式。信函格式,命令(令)格式,纪要格式。1 ?7 k; m% M& [5 }7 y
(二)内容要美。
# L& y( B( X! ?) K* `如同人的审美。外形美、心灵美,形式与内容完美结合。不仅因为美丽才可爱,而且因为可爱更美丽。经过认真审核的公文的才可能成为“精品”。审核工作必须严肃认真、一丝不苟地进行。审核公文内容要遵循“四项原则”,把好“八个关口”。
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1.要遵循“四项原则”。依据原则、质量原则、效率原则、精简原则。. o& j% T; G; X. P3 x7 [( N7 N
2.要把好“八个关口”。严把发文关、严把政治关、严把全局关、严把政策关、严把法规关、严把规格关、严把文字关、严把程序关。 + N% L* a. z; b3 b7 v
    我的交流完毕,谢谢大家!
 

精彩评论19

正序浏览
大自然 发表于 2012-11-26 14:23:32 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
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参与人数 1文银 -80 收起 理由
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槐树梦 发表于 2012-12-16 15:39:35 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费
小生向前辈学习了。致敬!
 
大地 发表于 2012-12-30 09:12:35 | 显示全部楼层
 
专业写文章
很好的学习教材,值的学习的品味
 
云雾山 发表于 2013-4-8 16:53:04 | 显示全部楼层
 
值的学习的品味值的学习的品味
 
玉米地 发表于 2013-4-9 10:29:14 | 显示全部楼层
 
指导很得当,但是重要的还是自己要多练习实践才行!
 
我的小叶子 发表于 2013-5-4 22:44:54 | 显示全部楼层
 
不错不错 很用心啊啊啊啊啊
 
老油子的哥 发表于 2013-6-11 17:37:10 来自手机 | 显示全部楼层
 
学习学习再学习,提高提高再提高。
 
我的小叶子 发表于 2013-6-11 18:35:07 | 显示全部楼层
 
不错不错,值得学习。
 
xieyuean 发表于 2013-6-12 18:16:12 | 显示全部楼层
 
写得很,很受启发。谢谢。
 
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