层次标题的排比

  激发兴趣，吸引注意，使“秘书工作”（教育/学习）能够“入耳”；
    晓之以理，深入浅出，使“秘书工作”（教育/学习）能够“入脑”；
2 d" H4 l3 W5 {    以情载理，情理交融，使“秘书工作”（教育/学习）能够“入心”；
: Q) w6 G0 y; D1 f3 f    导行具体，实践性强，使“秘书工作”（教育/学习）能够“入行”。
   
    立足根本点，从思想认识和组织保障上进一步推进（“秘书工作”）；
    找准切入点，从培育主体和发展效益上进一步推进（“秘书工作”）；
' M5 W, S& \+ n& M/ W    突出关键点，从体制创新和资源配置上进一步推进（“秘书工作”）；
/ C6 m6 {2 X6 w2 ]# E2 Z+ A, `    主攻结合点，从科技创新和成果转化上进一步推进（“秘书工作”）；
/ A$ M" d+ Q, t# Y    强化支撑点，从人才开发和队伍建设上进一步推进（“秘书工作”）；
, G/ K% Y5 g( M7 k    狠抓着力点，从营造环境和优化政策上进一步推进（“秘书工作”）。
0 K) i2 \% _* o( n- Y( b
  s( t3 a/ k2 }% w/ L# A    坚持集体授课与重点辅导相结合；
    坚持个人自学与读刊笔记相结合；
    坚持正面教育与自我教育相结合；
    坚持理论教育与典型教育相结合；
4 w2 s- B- b" R, x* v7 E    坚持课堂教学与参观见学相结合。
   
    统一计划，增强学习的规范性；
    统一内容，增强学习的系统性；
7 X8 Y/ _  H$ ^    统一组织，增强学习的时效性；
; E1 L6 F: p5 s. P: Q4 ?+ Y    统一讨论，增强学习的针对性；
    统一考评，增强学习的积极性

   新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度
4 b1 {, \! Z* f: X& p% P
" x5 z% N5 R. }8 @0 {1 i) k    重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性
$ w4 ?8 _: F' Y  h
/ b" J: W- V3 b' h% C) r    法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性

% V; e: y& Y6 j4 B$ V6 j    热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心
5 i! J* j: ]) n+ i" {! G$ }* ~) Y7 ]
6 _" P5 v1 [( |, |9 A   政治意识、 政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识
7 E( M  F. S- S, j2 U) R/ Z$ d4 X
    出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点

8 t* B+ }  h7 `    活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力
$ J. R9 {5 ?0 I" K" n
2 G# a7 n2 B- `+ K) B    找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点

9 P& ~; D! h) R7 r; p* d    必将激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力
4 }1 C; e( B+ h/ V
5 T# _, F) s4 I; V    审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有新突破
3 E. d+ _* Q) E- ?6 g
    不动摇、不放弃、不改变、不妥协
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) F( d9 U0 A7 A& k    政治认同、理论认同、感情认同

    是历史的必然、现实的选择、未来的方向
8 I# k( K. n; N9 o( g
  T) C* O# j& [- f( J6 F    多层次、多方面、多途径
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9 W0 i" ^; U. |: _* G: k    要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，