如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述

  R& R  s8 G/ _2 W（一）什么是领导讲话稿？
6 s4 w' y! q6 Z7 d: W（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
2.讲话稿与演讲稿的区别。
（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
1.特点。
（1）具有群体性。
; U& g% H' ~+ S  i（2）具有实践性。
（3）具有针对性。
（4）具有权威性。
" m& S* V+ Q: S* F: }（5）具有情感性。
2.作用。
5 L7 d( X" x7 E5 G" \  A（1）宣传思想，传达政策。
9 t% p1 }/ t; [# j; {% M; a& O（2）部署工作，落实措施。
（3）解放思想，提高认识。
（4）鼓舞士气，凝聚人心。
# [) B5 L4 U8 @' R7 [' X（5）阐述立场，申明观点。
（6）褒扬正气，抨击歪风。
, b# a* M0 f1 W4 D" u2 }1 V（7）总结经验，交流信息。
3 j! a0 `- z4 ~# `3.种类。
+ Y0 H. F/ ]6 t+ e& @2 Y" _（1）会议类讲话稿。
1 K, e6 E' L6 S, B0 \; M' D（2）宣传类讲话稿。
$ {! I& n' q4 L) I6 j1 F2 v* y（3）礼仪类讲话稿。
（四）写好领导讲话稿的重要性。
' x. C4 ^% h: b0 a1 O1.领导重视,对讲话稿要求高。
①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
5 ?* V3 U# ?4 V3 X+ \②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
+ p; p; _6 [  h（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。
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6 x( r4 S' w  K! u2 T. c3 _+ E二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

; i/ |- w2 f. Y  R- L（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
% N* @0 G! C2 `2 L& t% _5 M1 p) G一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
  I- ?" T7 x# R' m  m如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
0 w# p0 w$ q$ n二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
2 C/ t& ^  D% W- F: x" U第一，明白领导意图的主要途径。
（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
（二）要确立主旨，搭好框架。
7 B* G, e0 y6 e! E" Q1 [第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
（三）要精心选材，用好典型。
0 R# |! e* h6 X6 T3 ]: D) X    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
$ k: z" Z0 `" w' ?6 J4 U, e第二，要选典型的材料。
- Z& I. U. ^, X8 }8 {6 i0 Q+ e2 O第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
6 w+ D6 C- I) T8 q/ q5 J: V" }0 W第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
4 j7 A) y- Y+ T$ ^! a  [第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
* f5 u5 i( K* h" O第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
% g, y7 M& @" [7 @8 \9 U7 G9 u) R（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
: V9 A( R3 p) W: [（3）自治区领导的讲话风格。
, \: Y! t2 \; k/ D$ q4 O3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
7 ~8 Z, |5 g% {( R5 m2 P1 K5．讲话稿要善于运用群众语言。
+ ~5 P% I! i, o6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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4 t# \: Q9 d" c0 g' {7 H三、领导讲话稿写作的谋篇布局

9 o7 p! E( n5 [% @4 i（一）标题的写法。
1．大标题的写法。
7 Q. k# r1 M6 V' s% {( i% z（1）简式标题。（2）复式标题。
0 y$ f. L( o6 V9 O2．小标题的写法。
) H* a* y, J" q* U$ H! y3．标题写作的要求。
+ q# n7 O0 m* U% y, w+ h4 h) x（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
- P; V! V6 n& Z) q（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
4 N! }1 W: Z: s8 {# E: u8 S（三）正文的写法。
1.开头的写法。
2.主体的写法。
主体的结构形式：
（1）板块式。
% d5 G$ |; t- c; R5 y（2）自然式。
（3）提纲式。
; R8 d, d8 ^! r) e, I3 S% H主体部分的写法：
（1）主旨鲜明法。
+ L: h, |% @6 G1 [; R  \3 i! M（2）内容概括法。
（3）入情入理法。
2 `7 j5 N( {- M（4）层次清晰法。
（5）结构严密法。
# @6 Z/ D- x# D; x" y0 g7 \3.结尾的写法。
7 X+ a' b# _! T结尾的写法：
①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
, W' D7 a) c  }: U& N③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
8 P# v& n; g2 p- J/ s（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题

" ~7 v1 Q, h$ O8 O- l（一）空洞。
（二）杂乱。
（三）冗长。
4 V& N- @8 T5 _; L* V6 }7 |6 v（四）雷同。
（五）平淡。
- O& o7 x+ }% ]' f（六）僵化。
# @' h# ^5 u- R5 w( S4 u- ]* `0 T8 m. s; O（七）差错。

五、如何提高领导讲话稿写作能力
7 a' a: j/ ^, ]9 z( m( u7 k
. y3 Y0 E7 S8 Z1 y5 V: X$ U（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
$ l/ n: ?/ M7 g; [& X2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
) G" [2 \6 y1 e2 v4 A4 O2 z3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。

% N: K% v  J2 W6 P5 i3 ^（二）如何提高讲话稿写作能力。
1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
) ~( Z  s4 c* Q' D2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
. S; C+ k* \0 V, w' J& K; G3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
9 k- N9 r( n0 ~8 U0 Q4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！
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(三)写好领导讲话稿必备的素养。
# s5 G" u) Q4 x1.高度的政治素养。
) Z7 P7 |4 f- L2.丰富的知识素养。
1 F! G' n$ C" d3.辩证的思辩能力。
* q9 q+ ]+ F' X& ]- a! w2 G4.良好的品德素养。
5 N# ?! i, t; Y' k①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
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