张克民：金字塔思维与公文写作培训提纲

一．写作的一般特性及规律
（一）文章与文体
（二）写作的双重转化规律
1、物到意的转化
2、意到文的转化
$ f/ M' D" b0 d（三）实用文体写作特性
1、模式型
6 G* l9 J4 A. M% r2、再现型
3、创造型
. u5 c+ s) z, {5 G二、金字塔原理与公文写作技巧
（一）大脑的统一思考模式与金字塔结构
1、自下而上的思考——归纳与概括
  ]% [( @; G$ A  E  ]4 z 2、自上而下的表达
0 n; f5 @6 B  y, {（1）时间序列
: B3 N! a: G: D- A3 J& ^（2）结构序列
（3）程度序列
（二）文件/报告撰写准则与金字塔原理
1、从上往下做陈述
（1）概括观点
（2）说明论点
7 x' m- x( |; x% Q, h' v（3）事实排列
) I. W$ ~$ m) F7 [5 C" ~  c, p, W2、从下往上成报告
（1）逻辑分类
（2）建构关联
（3）归纳结论
（三）金字塔原理与文章可读性
1、金字塔结构“三原则”
2、金字塔原理应用“四方法” （四）金字塔原理与文件呈现
* {8 i0 e# y4 S- l 1、文字幻灯片
2、图表的呈现
' v$ G6 j4 v8 Y& o3、统计图类型

三、公文写作规范
（一）公文写作的思维特点
  D: D: a# c0 x/ O2 T: d- q1、对象化思维
2、替代性思维 （二）公文定义、种类、作用和行文方式 （三）公文写作规范
1.公文材料的筛选
, x) D9 L) u+ h$ V/ G2.公文的字词规范
3.公文的语言要求
4.公文的的书面格式
5.公文的写作步骤及处理程序
四、常用公文写作训练
0 [" Z" P$ m9 A+ Z（一）常用公文 1、通知、通报、通告
（1）通知的种类 通报、通告的类型
, m) Y3 B7 V; y' i6 a（2）通知、通报、通告的写法与异同
（3）现场训练 以今天培训为题写一份通知
（4）实案解析：通知写作中的常见错误及修正
# W5 f# Z/ o9 C/ i9 h+ h: ]2、请示与报告
2 f! V' L) {4 G$ t3 u9 \（1）.请示、报告的写法
（2）请示与报告的区别 案例解析：请示与报告混淆的常见类型
: |. \; ^, t& W* {3、会议纪要与会议记录
0 d3 g6 Z4 T* k% {6 w（1）会议纪要的“要点”
（2）会议记录的“记法”
% b6 v% z* x0 z3 C5 I: A（3）现场训练：分组会议
（4）实案分析：怎样做会议记录
) K0 |/ d' k1 M' I; u! x- a4、公函
（1）函的种类及用途
（2）函的写法及要求
（3）现场训练：改写公函（二）常用文书
1、计划
" Y3 y2 c" N! v/ o* P, s: ~（1）计划的种类
& c1 k1 s1 p3 X, y# N（2）计划的写作格式及要求
1 n3 w  C, M! o& `6 M" ^" h（3）计划的写作步骤及内容
) E+ I& O  x7 b( ?（4）现场训练：编写一份下周工作或生活计划
, `, p5 s# |) W+ h# n2、总结 （1）总结写作的基本型
（2）写好总结的要领
（3）写作训练：写一篇简短的培训总结
- i; B. s+ A" g( b3 K2 P3、讲话稿
（1）讲话稿的特点
! g/ d! _* k1 R+ ]* Z+ M（2）讲话稿的构思方式
（3）讲话稿的写作技法
& m$ R, r! ]5 p! W, C" O7 w（4）现场训练：讲话快速构思
（三）商业文件与报告 按客户要求编制 （四）企业文化内刊
1、消息
2 r4 K; S& j  f, s, v（1）动态消息
# B: C/ U, p( E! P# p! R（2）综合消息
（3）典型消息
* F* p% b, S) e) S% ]* k2、通讯
（1）人物通讯
; D, q9 t, D2 j. @; Q（2）事件通讯
# ?" p; b# d8 E) B7 s（3）工作通讯
3、新闻故事
（1）新闻故事特点
（2）新闻故事结构
2 C' e- z0 Y; e; B（3）新闻故事采访
3 k5 o* u# Y' d6 T4 X& L（4）新闻故事写作方法
1）如何设立具有吸引力的标题
7 n* `" O0 u0 Y' a& {2 i2）如何进行人物刻画
1 Z! N( I# f$ t* f% @3 T: x3）如何叙述事件的来龙去脉
6 P7 d2 R" B8 i+ Y: u4）如何进行环境场面烘托
（5）案例解析：鉴定与故事
, p3 _$ Z+ [/ u* N" Y4、简报
) W( F# B: P7 J- I4 y（1）简报的分类
0 x7 C/ x5 K1 c8 ]# ]6 W（2）简报的特点
* W* d3 @# v* I8 d% N3 y) r% [（3）采写简报的方法
" t7 L) F6 W' V2 s  l1 d（4）编辑简报的方法五、写作能力提升途径与方法
$ {  W7 I( Y3 K9 Y* O（一）好文章的标准
: I, }% ~2 e" I$ {4 @3 _（二）写作者的素质培养
$ `/ q$ J/ D, g# y/ O$ m1.知识结构：
（1）专业知识及来源——精读书籍推荐
0 z. O0 A9 ~: G9 d" j9 m0 j* M（2）综合知识与积累——博览书籍推荐
9 ^' P* e! c6 |) O- g$ y2.智能结构
2 s/ R! ?' i$ B$ K（1）如何培养思考能力
（2）如何提升感悟能力
! i4 X3 ~1 U4 N' n9 s' ?1 L（3）如何训练逻辑思维、形象思维能力
3.素质结构
! M5 W! n& ~/ I1 c& T3 n（1）政治高度
/ g) a4 t6 H9 x# T- R- b（2）政策高度
  C1 n) Q! M# j/ v; u! E0 v（3）领导高度
（4）阅读高度
4 z6 l. @" O; D' V- B( P（三）写作能力提升方法
1.坚持“三字原则”
2.提高“四个意识”
3.掌握科学方法
（1）日积月累 循序渐进
1）由少到多
. x$ Q4 v5 w* G2）先放后收
& i9 P5 z  q- K( o3 b  O3）先规后巧
4）先易后难
- T, ~- X/ q9 \2 v, w（2）勇于实践 多写多练
, G. A5 P+ p" X9 l（3）虚心请教 改中求精
1）带着问题求教
2）带着文章求改