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两年来收集的关于“落实”和“担当”的锦句

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半边秋色 发表于 2016-1-13 10:35:57 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
公文写作培训班
本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 5 L( Z5 ]. E2 h' \$ [( N/ G
; C6 A% B: _- s! R3 W0 ]6 K6 Z
落实务实:
为政贵在行,关键在落实。
重实际、说实话、出实招、求实效。
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到,持续用力,久久为功
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
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散场音乐 发表于 2016-7-8 00:28:21 | 显示全部楼层
 
公文写作百法例讲
公文写作常用习惯用语汇编9 [9 z, p$ \$ T" {
一、开端用语
5 T' q' B0 u; W0 a' o* U(一)主动办文
: U# F% ]6 Z  k& ^( k; X5 D$ `  关于;据;根据;据报(据了解、据核实);查;兹有(兹因、兹为、兹悉、兹定于);为了;按照;遵照;由于;随着;目前;最近;奉;近奉;接;前接;现接;现将;近来;近年来;经××(单位)批准(下面接叙××问题)。
9 J+ E) Z' I, y2 _0 c7 w(二)引用来文" Z. m! e# D2 a' T- t. ~& `
  1.上行文:×月×日×字×号关于××的指示(或命令、通知、通报)收悉(或敬悉);国家××局×月×日给我局×字×号关于××的通报抄件悉。2 m+ ^0 k8 E+ |6 d+ Q
  2.下行文:×年×月×日×字×号(关于××问题的)请示悉;据××旅游局×月×日关于××问题的报告(或请示)。) u" b7 V# s% i5 g) R: p
  3.平行文:×月×日×字×号函(或通知)悉。
7 L( o: E9 S( B& C  F* ?& ^  
+ w2 i8 M0 B/ K* ^  W& i二、结尾用语" T5 ?0 e* \( O+ N4 U
(一)上行文
" H1 M3 a3 j, A7 g  特此报告(特再报告);以上各点,请审查;以上情况,特报,请审核备案;现随文报送××(文件名称),请予审核;特先报告,详情容后续报;以上汇报,如有不妥,请予指示;以上意见,报供参考;请予审批;请予审理;请尽早核示;请即电示;以上请示,如无不妥,请批转××办理;上述意见,是否可行(或有当),请核示(或批示);妥否,请批示;请批复;本案究如何处理,请速作指示;可否如此办理,请予审批;以上部署,报请鉴核。
$ b* O& u8 ^4 u& Q1 b0 @# D, K(二)下行文3 N4 i  x; p8 c
  特此通知,希即遵照办理;特此批复;以上意见,请即研究执行(或按照执行、参照执行、遵照执行、依照执行、认真执行、严格执行);特此公告(通告、布告);周知;此布;本通报应向旅游系统所有人员进行传达,组织讨论,并将讨论情况及时报我们;同意你社意见,本件存案备查;以上通知(指示)希即认真研究执行,并将执行情况在×月底前向本局(社)作一报告;请将你们对这项工作的意见和具体部署情况尽快一并报局(社);本通知下达后,以往有关文件与此件有抵触的,均以本通知为准。
3 Y; a" k2 I) s5 f0 N(三)平行文6 m& }% S; O7 {/ V- P
  特此函达;特先函商(特先联系);特再函询;请即函复,并希见复;你社是否同意,请即函告;我社实有困难,未能照办,请鉴谅;此复;特此函复;特此函复,请查明办理;请予研究函复;你社意见如何,请即考虑见复为盼;特将有关情况函告,供改进工作时参考;特此函请你宾馆加以办理;以上意见仅供参考;随函附送(有关资料)一份,请查收。
" F2 k6 H5 @  J7 \: Q, a三、其他用语
5 b* P1 U; d3 a# M- ~( Z- |8 L& z9 q  当经,前经,现经,均经,并经;本局,你社,贵公司,贵宾馆;承蒙惠允(承蒙指示、承蒙协助),不胜感激(不胜荣幸、不胜企盼),惠允(惠赠、惠示、惠寄),鼎力支持(大力协助);请,拟请,提请;希,即希,务望(务恳、务请),希予(希将、希能),至希、尚希(尚祈、尚盼),希望,勿误,如蒙,即予;总之,综上各节,综上所述;鉴于上述情,据此,为此,专此;迅即,迅予,从速(火速),在即,当即;责成,查明,知照,下达;会同,上报,报批,拟订;商定,商讨,商洽;比照,引叙来文,重申;擅自,得,不得,酌情处理;颁,颁布,颁行,发布;准予,为荷(盼要);左列(右列、下列、上列),如此,于后,上项,各项,各类,多起,数事,数纸。6 S& ^( K4 i- p1 w
公文常用语分类整理:4 \- q9 }7 v* X
开端用语
$ `7 E# f9 o% q公文中用在正文的全篇或段落开头表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“据、根据、依据、查、奉、兹、按照、遵照、依照、为了、关于、由于、鉴于、随、随着”等。
0 j7 }5 x3 X$ M! q期请用语
3 ?7 e5 U% e2 n公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文、有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、提请、报请、拟请、希、望、希望、切望、热望、盼、切盼”等。
+ `8 N: h2 ^3 Z3 F; K3 }( p综合用语0 S2 G/ e3 A- T4 d
公文中用以连接具体情况叙述和总概性叙述的词语。综合用语具有承上启下的作用。常用的综合用语有“为此、据此、值此、至此、有鉴于此、综上所述、总之”等。9 E* {6 o3 Y) d; q1 m7 ?( p
称谓用语7 v$ p0 R7 l$ C; Q% x+ V
公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间,如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间,如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
( \% R" _2 q$ R承启用语3 N% q* T" z- b! B; D9 H4 A
公文中用来承接上文并引起下文的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。一般结构特点:前面以一介词结构承接上文,后面用一个基本固定的结构形式引起下文,如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”等。承启用语的上文一般较为简短,下文是文中内容的主体部分,并多用条款形式表达。
5 Q+ Z# A! w3 O8 r) C) s8 a批转用语  y* H5 M% ^$ i8 U4 k/ l
公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、下发、下达”等。# i) K* v- U8 e) T4 v+ S3 C
表态用语' q+ o  P( B9 B( h$ F
公文中表示作者意见、态度的词语。按表态用语的轻重程度可分为明确表达用语、模糊表态用语。明确表态用语有“应、应该、同意、不同意、批准、照此办理、遵照执行、组织实施、贯彻落实”等。模糊表态用语有“原则同意、原则批准、似应、拟同意、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理”等。4 Z, Y; w' u! Y# N+ f9 {
征询用语
3 h2 V% K, L- q) }6 |# I# {公文中表示征请、询问对有关问题的意见的词语。主要用于上行文的结尾和平行文的结尾。常见的征询用语有“当否、可否、妥否、是否可行、是否妥当、是否同意、如有不当、如无不当、如有不妥、如果不行、如果可行、意见如何”等。  s% ^4 ]! r; c! u- T
引叙用语
4 E7 g6 Z" x: {! p公文中表示引述来文的词语。主要用于批复、复函、指示、决定等文种。常用的引叙用语有“收、接、悉、前收、前接、现收、现接、近收、近接、惊悉、欣悉、收悉、闻、近闻、惊闻、欣闻、喜闻”等。
, S7 t0 k. V& l4 _结尾用语9 u. l$ n$ ]6 N5 p) S" E* t+ w
公文中表示全文结束的词语。不同的文种对结尾用语有不同的要求。如请示的结尾用语可用“以上请示当否,请批复”,“妥否,请批示”,“上述意见如果可行,请批准”等;报告的结尾用语可用“以上报告如有不当,请指示”,“以上报告如无不当,请批转各地执行”等;通告的结尾用语可用“特此通告”,“此告”等。/ Y# x; V4 g" ?& s& n  h
公文常用特定用语的解释9 ~' a# j5 R( Y% M6 [, V0 j7 b! B
1.    兹因:开端用语,主要用于文章开头,其解释是现在因为。+ `: m1 L4 ]! z+ G6 N
2.    承蒙:谦敬用语,用于表示谦敬,具体解释为“多亏受到”。
8 d; G$ B1 U! K7 H. ], h3.    届期:就是到时候的意思。+ Y2 c+ y, U' v) H  K
4.    谢忱:表示“感谢的心意”。如:谨致谢忱;聊表谢忱等。
. q; k7 m/ D  ~0 _& V5.    谨悉:引叙用语,多用于复文引据,表示知道的意思。
% h5 a& G" D5 b8 f" K+ P: ?6.    以资:把...用来作为...。如:以资鼓励。
9 j* u/ `$ w5 P$ b: Z7.    鉴于:过渡用语,公文中承上启下的用语,表示因为,考虑到。& s+ R7 P) A2 B
8.    顷接:也是用语复文引据,如:倾接慰问电,至感温馨;倾接校友会通报,感非言馨。字面解释为:不久以前。
5 @; H- u+ o  |5 [; c9.    业经:经办用语,表明进程,经过....(帮助)。1 d) ~8 n7 _: N0 n, I! p1 q/ @. F
10.             责成: 拟办用语,用于审批拟办,指定某人或某机构办成某件事。
) w6 A- B# l) O. ]/ Z6 `+ G" r. S# n, A11.             拟请:期请用语,用于表示期望请求。拟:计划,请:请求。7 i% W& L! V2 L
12.             如蒙:期请用语,用于表示期望请求。意思是:如果能够得到....8 A' s3 `, K) t; a
13.             此复:用于复文结尾,表示特此作为回复。
/ f1 g/ {* g/ @1 O6 q5 d7 `9 ^公文常用特定用语
( P, r4 @* s: ~+ M* h* q类别+ c" \0 \, n2 j; i/ B; C$ N
用语名称
) V6 M% P5 z" x0 @' @( d  O作用
5 k* Q$ g' D* R8 `1 `! _常用特定用语& v! e" p( J/ r2 a1 o' w
1
' g3 L4 |( X  t  M5 z. s2 O( n( C, k$ A& Y
开端用语
7 x; h, I( H$ f主要用于文章开头,表示发语、引据
0 A9 p$ f! ?" b8 s2 j为、为了、为着、查、接、顷接、根据、据、遵照、依照、按照、按、鉴于、关于、兹、兹定于、今、随着、由于。
* y: b& g5 _3 L" ]. h  P9 _22 Y8 L9 F) A& q: M& U# v7 |
+ g2 y6 c* d  w$ ~/ o' q; ?- P
称谓用语
' _+ i$ h- T6 _: u用于表示人称或对" U. k/ K# H3 e( f
单位的称谓- }. `& K/ y2 n8 q4 a) m! G
第一人称:我、我单位、本人、本公司、 我们、敝单位。6 T' h, t9 C5 |
第二人称:你、你局、贵公司、贵方。
8 ~* N* H; N4 M5 |第三人称:他、该公司、该项目。
" J$ K* O/ M' f6 {, C6 z' w1 T) R) k3
0 Q' l( ]" K8 G9 }0 K: ^+ s7 k( z" j; f  y% l$ C7 v; j, v/ r7 v0 d# f8 _) J
递送用语$ x. I# V# }- `% h* B* E4 w
用于表示文、物递1 x# Z$ g# V8 U+ |' d
送方向+ O" x  s9 V3 I* S
上行:报、呈。+ X! H5 X$ A9 ?! `5 U9 G5 l+ E
平行:送。- g+ e$ j' D) y- X9 o- A
下行:发、颁发、颁布、发布、印发、下达。+ x4 Z- c9 Y; W2 j
4
7 l' F$ c# d* ]- F  s3 e7 N0 {) K0 c- o- Q
引叙用语
5 s7 `3 I7 v' p( B2 Z用于复文引据
9 S* q, x! n; o悉、接、顷接、据、收悉。2 {4 l, p' v# N/ _
5
- C; Z2 R5 K+ y1 W! V1 m! }, r; u, e/ P# W# p7 R; h) ~3 K+ J0 N4 d$ @8 ^
拟办用语
. U5 c1 i$ j0 R9 f  C用于审批、拟办# Y1 A  p3 V! h  [% \
拟办:责成、交办、试办、办理、执行。% u) ^' w7 c) f: H& l
6
5 V4 f5 |- ?6 O) T& l( S4 @6 U. _5 V
2 c1 I% p( `* g5 }5 [4 n( l经办用语
3 {* @$ i( G  B' z0 _% q" f用于表明进程
$ H, v8 S( V2 R" `2 `+ W" A! a经、业经、已经、兹经。6 B( s$ Y  M3 }+ J) {- d0 |( t
7
* A* s% r8 ?7 `  a0 C1 p9 g% n7 e
( t3 g3 J& [9 ?" {过渡用语
$ ^9 E0 I: a/ R$ L; O用于承上启下: f( b2 A# y1 L3 R: v2 {
鉴于、为此、对此、为使、对于、关于、如下。
3 W) y0 L- J3 h* ]' p& y0 T8
# }% W, |/ A% I
1 m/ D' E9 m7 C期请用语& K/ m; a- ?  k% B
用于表示期望请求
6 R& ]1 _" `0 K; p* m7 h上行:请、恳请、拟请、特请、报请。
# J) r& O7 _' U8 w/ E2 z平行:请、拟请、特请、务请、如蒙、即请、切盼。5 V' a. d. q7 F9 p( h1 l) Y
下行:希、望、尚望、切望、请、希予、勿误。
+ \+ I6 h7 T6 s4 G& p7 k, p* i; k96 U; h7 z$ c+ W" |
% u6 p( J1 t& R
结尾用语- R- ~" s, v7 v) N
用于结尾表示收束
5 r% I9 T. k# o( J上行:当否,请批示;可否,请指示;如无不当,请批转;如无不妥,请批准;特此报告;以上报告,请批转;以上报告,请审核。% U" o6 ]) h" e) P! i7 C, \6 y
平行:此致敬礼;为盼;为荷;特此函达;特此证明;尚望函复。+ Y9 l4 @2 P- t7 N
下行:为要;为宜;为妥;希遵照执行;特此通知;
0 X" p" P% ~+ F此复;为……而努力;……现予公布。# e7 Y# p! p) N8 e% H' U& [
10
5 h3 \8 i, w) J$ D0 j& n# S0 X! n& `" o0 c1 E8 \3 Z2 L$ E+ x+ Y- x6 j, y
谦敬用语
  M: L! W( C% \用于表示谦敬
' Q8 @( o# i8 N$ a0 Z4 n承蒙惠允、不胜感激、鼎力相助、蒙、承蒙。) o2 c0 t- W, j/ @; Q% N4 {1 v
116 C  e0 ^! @1 B
+ D* m3 Z$ I% P! X9 }/ y
批转用语
% j, z+ a8 K# @0 m用于上级对下级6 E& |1 `( k- z  [$ t; F3 k0 v4 t
来文的批转处理
+ n! V0 H0 Z1 ^7 T+ i+ L批转、转发。0 o. F7 n# k! U) q, [1 b
12* f& g( T( R( V7 {  j/ ~9 K' P
# K  m- O( I( G. X
征询用语' `- ?& Q) t* M0 W8 B8 Z' o; I
用于征请、询问对有关事项的意见、态度/ C6 D) L3 h& I5 r! Y. E5 o
当否、妥否、可否、是否妥当、是否同意、( ~0 o/ H, y: d6 x
如无不当、如无不妥、如果可行等。
( ~) ]3 C6 [% _! |$ _6 B/ w2 ]8 J+ {- e
& ]/ ]+ t. h# r$ ], f常见公文批示用语(全文)
- a- R) G& y0 n' D- N一、审批公文用语的一般规则。
8 B# I* ^; q* @4 D9 f2 O- I+ S(一)圈阅即表示同意(签发文件除外)。
( c: A  J4 u$ J5 F(二)如果文件上出现审批人姓名,审批人在自己姓名上划圈即代表签字;如果文件只出现审批人所在单位名称或职务统称(如:办公厅、人教司、署领导、司领导等),审批人应当在单位或职务上划圈并在近旁签字。7 {! C9 c9 y0 D! R  i& u$ ^
(三)批示应该注明年月日。
0 A9 A7 ~. E1 O3 E(四)批语对象是上级的,一般称职务;是平级、下级的,一般称同志。3 N9 W+ i7 ~, [8 |8 W5 ?
(五)批语对象为多人的,区别以下情况表述:; x! L; |- o" s) u/ B5 b2 A
1.如果是任选的组合,应按惯例排序,可用“并”字按一定标准分类。例:按职务分类如“××、××、××副审计长并××、××、××同志(司长)”;按性质分类如“××、××、××司(以上为署内单位)并××、××、××特派办(以上为派驻单位)”。" p+ |+ `) Y- L% G
2.如果是工作流程组合,可按照流程顺序排列。例:“××局长并×副审计长”;“×主任并×副审计长、审计长”。
+ w& |$ H) L1 k5 p' K3.如果是多个对象承办事项,须明确主办人。例:“××负责(或牵头),××、××会同(或配合)办理”。
, Q2 f3 b/ I! p; z7 g+ ]此外,审批公文应使用符合档案规范的书写工具。
. R) L0 f" T% v( [二、几种常见情况的批示用语。
3 W8 h+ L: v/ q! N/ Q(一)署领导、办公厅主任签发文件
- a: s+ v& E+ z$ o1.直接签发:签发人批示“发”、“同意”、“速发”等,签字并注明年月日。(如不同意发文,可批示“不发”、“缓发”、“修改后重报”等,签字并注明年月日。)
3 \9 J: a. g2 [% ?; H* Y7 N2.请他人审阅后再发:签发人批示“请××阅后发”,签字并注明年月日。- b+ T  ]+ n* W2 w, E8 v
3.改请他人签发:在发文单“签发”栏之外批示“请××签发”。
% t; T, a! K4 ^5 _; K4 D4.请补充、修改后发:签发人批示需要补充或修改的意见后,先行签字并注明年月日。(只适用于做简单补充修改的情况。如果需要做较多重大修改,则应批示退回办文单位重办。)& n3 M9 e: r/ e& u
(二)请署领导签发文件
- i6 G% @' ^( }+ c) L本帖隐藏的内容
) N0 y3 ~6 |, m/ X  E" W8 R+ t2 b- H; K8 l) l$ q/ K
1.直接签发:“请××签发。”
  k4 ~' L, h& m' k# n2.请他人审阅后再报签发人签发:“请××(单位或个人)审阅并报××签发。”- ^6 q  e( V8 |4 k
3.先会签(复核)后签发:“请××(单位)会签(复核)并报××签发。”(适用于各会签单位事先已经基本协调一致的情况。)
: c" G, ]% Z& b  p% t$ F6 s(三)请办公厅签发文件
$ }) @& [4 n* `1 |1.直接签发:“请办公厅签发。”(如确知主任在署内,也可直接批示“请××主任签发”、“请××同志签发”。)
& r+ l1 H$ P0 W! p# P2.请他人审阅后再签发:“请××(单位或个人)审阅并请办公厅签发。”1 m# g2 r  d8 O. _' ]& O
3.先会签后签发:“请××(单位)会签并请办公厅签发。” (适用于会签单位事先已经基本协调一致的情况。办公厅签发文件即已包含自己的会签职能在内,无须在此处另外出现“请办公厅会签”字样。)8 @7 F5 V1 Q! Z  e
(四)批示阅读文件
/ I( e* f( v% p+ `8 n认为需要送他人阅读的文件,通常批示“请××阅”、“请××、××阅”、“请××阅研”。如必要,可以注明送阅的理由或提出自己的意见、建议、要求。(此类阅件通常不须回复意见。). G- S4 ]  H- w. F# d
(五)批示办理文件
" S, N) }+ o/ N. ^0 q. q, l1.对需要由上级作出批示的办件,可批示拟办意见 “拟……,请××阅示”、“建议……,请××批示”;上级批复“同意”或其他意见。  n$ N: }4 ^4 d
2.对一般办件,通常批示“请××阅处”、“请××办理”。
3 ?" C: P$ {( ~9 Q* L  h% a& a3.对需要研究的办件,通常批示“请××研办”、“请××提出意见”,也可以在批示中提出自己的意见。
  z& ^% {7 d! k8 Q2 u$ Z# c; A$ X( U4.对需要司外会商、会签的办件,通常批示“请商××办理”、“请××提出意见,并送××会签”、“请××办理,可先请××提出意见”;派出审计局送审的审计业务文书,可批示“请行政事业司审核,并送法制司复核”。4 a. m( x/ W" c% u! Q% o
5.对需要他人共同作出批示的办件,在自己作出批示后,可写“请××核批”。/ B8 o; u1 E( w- ]9 V& e
6.对有时限要求的办件,通常批示“请××于×年×月×日前研复”、“请××于×年×月×日前办结”。9 ^" Y& V+ ^# j7 u
(六)批示送审文件2 N) P4 d9 c5 @% D3 w5 a9 B
1.送审征求意见的文件,对上级通常批示“请××阅示”、“请××审示”;对平级或下级通常批示“请××审阅”、“请××阅改”。
, W% V! H& z! D: a2.送审内容已经基本确定的文件,对上级通常批示“请××审定”,对平级或下级通常批示“请××审核”、“请××复核”。
: K" ^8 j- q. G(七)批示会签文件
+ F3 {1 X6 i! J8 y1.单方会签的,通常批示“请××会签”、“请××审签”。
1 g; ~# {( r1 X% [8 m8 l: S  ]2.多方会签的,一般批示“请××、××、××会签”。
0 |  u9 b% I9 @5 D$ M" _(八)请示的结束语$ m8 O  I+ W2 w# E% B6 P; J0 d
1.请示由自己办理的事项,结束语通常为“请批复”、“请指示”、“妥否,请批示”。
$ F# y3 d  Q+ k+ H9 O* d, E2.请示需要他人办理的事项,结束语可为“以上如可行,建议批转××办理”。
 
额上善若水 发表于 2016-8-7 23:08:54 | 显示全部楼层
 
老秘网虚拟稿费
. `" \; n3 @( U0 x
公文写作网络培训班# W6 W7 {5 \! M) j: C0 e) o
《众秘夜思》第 131 集$ ~: m! e0 I& C4 l2 ^2 T
从文章写作中的“三”说起
- Q" x/ U" o5 P( P3 J" z + x. e/ C- _6 k
时间:2015年4月12日1 A  s* J1 A! d1 t
地点:老秘网“文稿修改演播室”(QQ群号:366351120)$ T. k; ?/ C7 M: t) C
主讲:余之舰+ d& L. N* H/ I
整理:水晶
3 T4 f& m1 E+ x- ? 5 `' v5 Q( a8 |8 u" }2 A
具体内容:
4 ]3 u( S2 y. C9 r6 C7 Q老猫:现在开始点名。
1 h+ t( x# M! i" Y5 a5 b/ |余之舰:差点来晚啦,准备开始吧?好像人不多?
, R$ z# }/ F" C% Z老猫:不晚,才5位同学。: j# M4 h! C% I0 s) p5 H
余之舰:哦,那咱等一会儿?
. {, N2 I, w! w' c$ n老猫:没关系,先聊着。/ u  |1 i9 t" B& K7 [. _
余之舰:估计大家觉着今天的话题实际意义不太大吧,也确实是,大家愿听就听,不听也行。本来想着选个其他话题,但老猫已经广播出去了,只好还是聊聊文章材料中的“三”吧。
# |7 I! y: R3 a1 r6 I这个话题来自我的一篇杂谈,本来名字叫《话说“无三不成文”》,寄给了《应用写作》,没想到第四期给发了出来,编辑老师给题目改成了《谈谈文章写作中的“三”》。想想老师改的有道理,一是杂志是谈写作的,你只是趣谈,不太合适;二是改过的题目,针对性确实更强了,哦,原来文章写作中也有这么多“三”啊?就多少有点意义。所以今晚的话题,对写作可能确实实践意义不太大,但也不能说一点好处都没有。' e: ?. f2 d, c% J7 w: b
老猫:老秘的话要听,关键在后半句。
9 c2 g! w* U7 P- l7 O9 l79号同学炉中煤:我对“三”非常感兴趣,愿意听。$ Q# ^7 _0 T  X8 ^
269号同学张大傻:我也想听。4 k- B- H# i. M/ N9 y8 W
278号同学冰心玉:为什么大部分文章都是三段论啊?
) j  B, d9 ^$ h+ o7 A211号同学小庄:又迟到了,好在刚开始吧?
4 _/ ?: \& X  U% P余之舰:俺觉着,第一,学习不能目的性太强,太强了,就少了趣味,效果未必就好。第二,大家成天爬格子,难得轻松,咱就聊聊轻松的话题,但对写作也有点启示;第三,说不定今晚之后,明天就会有朋友用上的,呵呵,谢谢大家理解捧场,那俺就唱啦啊!还是从“三”说起。我一直弄不明白,古今中外很多事儿为什么都要与“三”有关。俺去问度娘,也没有答案。我总觉着是千百年来自然产生的一种习惯、一种约定俗成吧。大家有谁知道原因不?
/ Y& e  p. T) L7 C0 ?0 Z* i1 O9 j211号同学小庄:嗯,增强趣味性也是促进学习啊!
" o( P$ w+ J0 V* L278号同学冰心玉:功夫在诗外,讲这些更有助写作。/ N$ U* `+ q1 H8 m6 \
79号同学炉中煤:学完之后,写材料就整3段,一段就写3点。
, q' U. D0 t; ]" V  J! Y) W余之舰:呵呵,不仅仅是三段论呢?
$ L# c: \( {$ g2 A269号同学张大傻:感觉一般的议论文就是按照是什么,为什么,怎么办的思路来写的。$ w4 Z, c* _$ C) ~8 r
211号同学小庄:这跟论证有很大关系吧,就一个,两个论据感觉不够,一般至少三条。
0 N0 I5 t. F' ?1 P( b余之舰:就是就是。
, F) k! M3 c' S9 H- g' g8 P( s春秋:林总打辽沈靠的九是三三制。& [/ O6 M& h, {1 K" m% z
269号同学张大傻:哈哈,抗日民主政权也是三三制。
, \' `; m+ c+ M+ E8 p$ ^9 z余之舰@269号同学张大傻:张大傻一点都不傻啊,大家说的好。/ x' c- p5 @4 V
79号同学炉中煤:事不过三。) A( Q4 U1 |/ B9 i
278号同学冰心玉:三足鼎立。
$ V' K" d1 l- x& K269号同学张大傻:三角形比四边形稳定。
- [8 a: ]! R) u/ ?, x, a余之舰:在中国,旧时封建伦理要讲“三纲”“三从”,孩童启蒙要读《三字经》,口若悬河则要凭“三寸不烂之舌”,讲义气莫过刘关张桃园三结义,刘备请诸葛亮出山必须“三顾茅庐”;比喻人多不办事,不说二、不说四,偏说“三个和尚”;比喻人多智谋广,不言五、不言六,偏讲“三个臭皮匠”;比喻虚有其名而无真本事的人,叫三脚猫。比喻小偷小摸,叫三只手,形容人长相难看活受折磨的形象,叫“三分像人、七分像鬼”,“三”可大可小,可多可少,大者,天地人谓之“三才”,“一生二、二生三、三生万物”;小者有“仨核桃俩枣”和“小三儿”。 “三”之多者则“一而再,再而三”,“三番五次”“三”之少者则“三缄其口”“三言两语”
) U' V) G2 _8 J% k老猫:三角猫在此,请多指教。
, v: w1 d7 o+ k1 L6 j, y4 v余之舰:呵呵呵。8 S! I8 \* T. }1 G5 J0 M. |
79号同学炉中煤:包二奶都改成找小三了。$ {' E0 \4 L# ^8 n
余之舰:据说数字“三”在西方国家也备受尊重,说它象征着神圣、尊贵和吉祥。莎士比亚在戏剧中就说:“一切好事以三为标准”;古希腊哲学家毕达哥拉斯就把“三”称为完美的数字,说它体现了“开始、中期和终结”,具有神性。在古希腊、罗马神话中,世界由三位大神——主神朱庇特,海神尼普顿,冥神普路托掌管;朱庇特手中拿的是三叉闪电,尼普顿手持的是三叉戟,普路托手牵的是一条三头狗。希腊神话中传说的女神也有三位:命运女神、复仇女神和美惠女神。古代西方人还认为,世界由三者合成——大地、海洋、天空;自然界有三项内容——动物、植物、矿物;人的身体具有三重性——肉体、心灵、精神;人类需要三种知识——理论、实用、鉴别;智慧包括三个方面——思虑周密、语言得当、行为公正。关于这个“三”,从古到今,有很多的总结和提炼,大家都说说,譬如,宇宙三宝天地人,天有三宝日月星,地有三宝水火风,人生三宝精气神;譬如,我国有三大国萃:国画、京剧、中医;三教:儒教、佛教、道教;园林有三宝:树中银杏、花中牡丹、草中兰;东北有三宝:人参、貂皮、乌拉草。
6 {9 {3 {+ U0 T& t+ i269号同学张大傻:哈哈,我想到了吉祥三宝。
1 f5 ]* a/ M* g! V余之舰:呵呵,继续说。
, F/ t- u& J. s$ J: z& F. x, c# c269号同学张大傻:儒释道。
8 S8 e" A% F, ]* P, S余之舰:成语短语、俗语中也有很多与三有关的词儿,这个大家可能知道的更多些,知道的都说说啊。如约法三章,怎么不说四章五章呢?; }! B, B- ^  J6 i
老猫:三思而后行,还在思考中。1 E5 u! F, {% {$ ~' P2 ^
278号同学冰心玉:我家这有三岔口。
; b  O9 ^$ [& g+ r余之舰:呵呵。; _* R" v- a* |! X1 h0 O6 ]
267号同学长腿猫:三教九流,我想到这个。5 V5 d3 o7 H6 f, M  P+ A4 O1 ]
余之舰:冰冻三尺,非一日之寒。- E! ]2 Z0 b# @$ ~' E
19号同学猫爷:萝莉有三好,腰细体柔易推倒。+ }4 O( p) w$ l( f  g* t* i5 |
余之舰:无事不登三宝殿。3 Y8 e3 w0 i! X$ ^: W
269号同学张大傻:三围。
. C4 r5 j, F4 P0 b# j1 T/ k余之舰:猫爷的最棒,大傻的也不错。
( j" ?) x' W7 B8 t; d267号同学长腿猫:三人行,必有我师。三高。$ Z6 H3 O/ P) A. J% ^
行来思往:三毛。$ _+ v% F6 }$ P0 ?: E6 P
278号同学冰心玉:三点式。- w; y' \( m2 j8 `3 `$ R
214号同学哥们:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。& _2 T: O5 |' c2 t5 \+ ^9 y
余之舰:不知你们都想着啥啊?净想那个啥啥啥,俗话中也很多。% C, c: H1 T5 T9 E
214号同学哥们:士别三日刮目相看。
. [" L; j6 v% _5 d( y269号同学张大傻:看镜头:3,2,1!卡擦。7 ^: }4 q. G" n, P$ z0 B
余之舰:三杆子打不出一个屁来。8 J4 x+ ~6 Q( i3 l1 Y- P$ Z, A
老猫:三讲,三个代表,三个有利于。
3 T6 E: u% X+ ]- m" ~余之舰:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。2 o1 Z8 [* w, r6 h  s
214号同学哥们:三鲜汤。; [  M( ^& |6 ~0 U# f
余之舰:对头,还有无风三尺浪。7 X& e* U% L- A
181号同学碎片:头上三尺有神明。  j/ h' y$ Y" ^: f
余之舰:三寸不烂之舌,胜于千军万马。$ u) _8 a  T) U- B7 t/ _
181号同学碎片:三寸金莲。% ?0 E( _8 T$ d. c& `
278号同学冰心玉:三座大山。' G% U# K* A3 ^% u
余之舰:历史传说中,孟母三迁,三顾茅庐,退避三舍。$ w# T5 l: r: R- C' O  X' p
221号同学寒嫣:三三两两的人,迈着三步紧三步松的步伐,三言两语议着三家四舍的长短。) A6 d: D' g; @: H
老猫:三明:开明,清明,文明。7 H& @6 {2 N+ F2 Y" W
214号同学哥们:事不过三。- h7 z. _: P0 C' l" N% K
181号同学碎片:三生有幸。
8 X4 T0 V! b% b3 N' m& P  k余之舰:作家也爱三,高尔基自传三部曲——童年、在人间、我的大学。
/ D2 B7 u  P5 |: y; ~' Z# |2 i283号同学Νίκη:三阳开泰。+ F) A5 x9 @) m- v+ D
214号同学哥们:作家,那代表最好的就是巴金了,激流三部曲,爱情三部曲,人间三部曲......2 I- v8 N5 [* f$ k; R0 I) m9 V, P
79号同学炉中煤:老中青。
2 Q7 @, M9 l* P' g8 B9 x! `19号同学猫爷:三生有幸。
& l0 A" ]" @7 v, W/ R4 I' O3 M230号同学66:三人成虎。, n# ^; s3 ^- {% l
284号同学qq:三严三实。
* _1 v$ J0 m* W% n* m" s# _4 V234号同学583:三生万物,最精辟。( L2 |* k6 _" F6 \' E. X/ l9 J: u
283号同学Νίκη:三流九辈。5 l2 {7 i$ P* V3 ^
181号同学碎片:三教九流。
8 z; A; w' k! `& q6 q老猫:《家》《春》《秋》 ——巴金。
  k5 G' o) l7 b- w8 y- B19号同学猫爷:三岁小儿。
/ v" Q$ M# h! A* l278号同学冰心玉:—日不见如隔三秋。8 ?: E; }1 {7 C8 p
余之舰:很对,不错不错。所以,“三”这个字很有意思。; ]! r  f! C9 @# b8 X
181号同学碎片:三岁看大,七岁看老。/ f3 v8 W* |9 y2 v" T
余之舰:对。
$ L7 ?9 [- l+ Z283号同学Νίκη:三五成群,不三不四。; E9 f# M1 X% J  f4 K3 T5 z
19号同学猫爷:三妻四妾,三者为众。
. f2 M" a4 t* z: F9 L& e4 I23号同学赵鹏飞:事不过三。
  d  U' d6 _" c278号同学冰心玉:三好学生。, _( A; J$ s5 @1 {
余之舰:为什么会有这么多的三呢?一直闹不明白,哪位有兴趣的话,可以研究研究。  \% R& h. Q7 I. U8 T
278号同学冰心玉:三有完美感觉。  o: y+ G$ @4 j; p7 t
余之舰:冰心玉说的好。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。大家都来研究研究“三”。: O9 w& h/ i" w8 w' \6 q  e4 H9 ]  I- v& F
19号同学猫爷:三角形是稳定结构啊!
- }+ C+ _# L  O/ e& h7 c283号同学Νίκη:怎么研究?
- @' p0 g3 R$ b老猫:群里某人,非带3的股票不买。  I, b  ~0 M: L: B* r* |; w, \
余之舰:三是不多不少,三是正好,三是完美的体现,三是稳固的感觉,三是协调的美感,三是完整的结构,三就是得体,事不过三,过了三似乎就显得多了,但也不能太少,那为何讲三围,不讲四围啊?
' j4 K2 a1 G. g( M0 T+ ~283号同学Νίκη:为何四不得体,二不得体。小三。% D# g/ Z( \9 M
老猫:习大大喜欢出“四”啊!“四个全面”“四有新人”“四风”。
4 b! c$ n( x" G; h  X9 `4 l  `7 A: q23号同学赵鹏飞:天地人三才。
" H4 o- E: ]- E( V$ A" e余之舰:咱表述不准确,也说不准确,但古今中外,三,是很有意思的,大家可以认真研究,俺也说不明白
4 r0 u  r; e/ k1 e, A% @19号同学猫爷:三花聚顶。
5 f6 L) p7 S& ~( H* q' h5 S23号同学赵鹏飞:三阳开泰。4 z* z2 {+ q* ?0 A" K* r% z
275号同学小子:三个和尚
9 }" [  U6 \- v余之舰:就是,为啥不是四个和尚?( O/ B. w% H9 T7 \, r' X1 d1 m
19号同学猫爷:四个和尚打麻将。
0 v, F) s* e, g6 y4 L275号同学小子:三个都没水喝了。
* K2 E# N% ~1 ]# [& y余之舰:千百年来的一种约定俗成吧
9 i/ t9 e& k! q/ y" U+ Z; m19号同学猫爷:三人成虎。
  Q/ ?( M8 ^- e' ~283号同学Νίκη:三化互动,两化联动。
+ O- m& k+ j4 d余之舰:下来说说文章与“三”。6 [  C+ G4 s0 ]; D4 O8 u
行来思往:三味书屋。$ r  `# F* ~" i5 R
19号同学猫爷:三鲜一锅汤,地三鲜,祖孙三代。
$ s  s1 [8 f: n  G8 K3 Y) i) \: [" ~205号同学哈哈笑:道生一,一生二,二生三,三生万物。
/ a/ g7 r8 R+ u) o# |# A79号同学炉中煤:我三岁的时候据我妈说就看出我是放羊的名,结果选错行,写材料学不会,看来三岁看老挺准的。
" d! U/ V) a7 s1 P老猫:热场完毕,听余老秘讲讲文章中的“三”。
' i9 z3 I6 {5 p) M) r. E余之舰:三句话不离本行,下面说说文章吧!要不这三说不完,俺觉得,有三个方面值得注意:第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。刚才大家都有提到,大的方面,远有“三大纪律八项注意”、中国革命“三大法宝”,近有“三个代表”“三个自信”“三严三实”,具体文章中,更是不胜枚举啊,大家说说看,三为:“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”;三与:“与人民心心相印,与人民同甘共苦,与人民团结奋斗”;三线:严守思想防线、权力界线、法纪红线;三大:大气谋事,大胆管事,大力成事;三用:用心想事,用智谋事,用力干事;三要:头脑要清,脊梁要直,肚量要大;三谋:要统揽全局谋长远,要集中精力谋大事,要开动脑筋谋创新;三度:高度决定视野,态度决定人生,气度成就事业;大家掌握的,都拿来说说看。" s. S" q, s1 e5 I* d9 K# I
79号同学炉中煤:我讲三点意见。, T2 K3 q+ W6 I- @: i/ J" M
19号同学猫爷:你们三个,会后留下。7 r8 q* g: {! ~5 v
余之舰:一生三通:通人情,通世故,通礼仪;一生三爱:爱国,爱家,爱自己。
4 w$ D, J& m; V: y. X' g- F278号同学冰心玉:三抓三促,古人有三番来者说。  h8 M) \% b. o: w
余之舰:不错,是有这么一说。人生三个“一”:吃一堑长一智;经一事长一能;交一友结一缘。5 W, ^& R' A9 O' v) o* o
278号同学冰心玉:谈写文章。
- d4 V6 {7 B3 m  N. S1 w79号同学炉中煤:爱劳动、爱学习、爱祖国,习总提出的三爱教育。; T: K9 {( x7 E
283号同学Νίκη:谈写文章。
( c7 i' I. H6 n' M269号同学张大傻:王国维的三种境界。& t8 B- J* x* o3 c6 V
19号同学猫爷:三心:责任心、上进心、事业心;二意:善听民意,群众满意;学好三年,学坏三天;三洗:洗脑,洗胃,洗肺。
/ X, n% ~: F% z( d& {: `% k( f+ Y! j余之舰:不错不错,很多的。三个自己:相信自己,发展自己,成就自己;人生三件事不能等:孝老,行善,健身;人生学说三句话:算了!不要紧!会过去的!人生三大快事:美酒、挚友、枕边书;人生三乐:知足常乐,苦中求乐,以苦为乐;人生三境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山还是山,看水还是水;饮食三点:均衡一点,节制一点,清淡一点。这是第一,三句话是材料中常常出现的一种句型、句式。这种句型句式,高度概括,精准提炼,富于哲理,简洁有力。这些排比句式,或并列,或递进,语言精练,说理透彻,很有表现力、说服力和感染力。
. V1 B" n, [$ s  t* N) y第二,就写作本身而言,“三”是布篇谋局之道,具有规律性,是种方法论。刚才有同学已经说过,俺记得行来思往好像有一次讲领导讲话的意义时,也讲过这个三点式,撰写公文或讲话稿,往往要写三方面“统一思想,明确任务,加强领导”,有人批评说这是形式主义,是不是形式主义,要视需要而定。“无三不成文”,反映的也是一种客观规律和方法论。做任何一项工作,都要明白这项工作“是什么”、“为什么做”、“怎么做”。所有的文章讲话,都离不开回答“为什么”,“是什么”,“怎么做”的问题。只是不同情况下,三者的侧重点有所不同而已,“无三不成文”是一种形式,但不是形式主义;反对形式主
 
rine 发表于 2016-7-19 17:17:15 | 显示全部楼层
 
专业写文章
为政贵在行,关键在落实。+ a# Y7 y- \8 m: g: y 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。! T. M# X) @8 O 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。3 j  H% X1 ]2 K& ?  F. g( C& J 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。3 b5 W# ?2 K# A* o& k. D- \* I 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。! ]: {: h7 i- E 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功/ Y2 k: D" Z  Q5 z/ p- E6 x0 H8 W9 N 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
lvshao 发表于 2016-8-5 17:05:44 | 显示全部楼层
 
公文写作培训班 本帖最后由 半边秋色 于 2016-1-13 10:45 编辑 3 K6 X# r5 @' T5 D  落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
75908424a 发表于 2017-7-12 10:53:47 | 显示全部楼层
 
落实务实: 为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。 在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。 蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁” 要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。 持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实 高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。 始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功 现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
锋芒毕露 发表于 2016-5-17 08:06:35 | 显示全部楼层
 
落实务实:& k  y' K& T/ y6 B' z
为政贵在行,关键在落实。
2 E5 O0 B% V2 ]; Y重实际、说实话、出实招、求实效。3 z3 @1 ]' O$ x4 ?5 H9 G9 E0 S+ |
千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。; U* s: D/ F& m
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。# Q8 j) g. Y) T3 w" I& v: d
在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。
7 m* V1 [( C1 ]9 {0 N蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”  z8 R7 N$ a0 Y
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
, t( `6 s! A( h7 ~; @2 p; k" ^: S持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实2 j+ E1 \  o  }; ~0 H$ P9 ?, o+ S/ k- Y
高处着眼抓认识,实处着力抓重点,小处着手抓关键。0 ?; p1 M$ Y' ?& {- X
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功% |) f) v9 ?  a. M' z& B* U
现代领导干部要落实“求真务实”,必须做到“五个实”:思想要求实,工作要踏实,作风要扎实,做事要务实,为人要老实。
 
大领导 发表于 2016-8-10 16:53:38 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。% w6 ^0 m( p' P
重实际、说实话、出实招、求实效。
- ?6 j1 e3 U5 M' N1 |4 ~5 r千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。1 S7 {$ T; l* a4 @
督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
- P- |' U7 V! T( `, ]* a. O在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。4 U; H8 o( }/ _6 I! ^! }' v% b
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”# E  S3 u  ]7 t
要在坚持“知”和“行”两方面同时努力,既以“知”促“行”,又以“行”促“知”。
7 C. n0 k/ ^3 {6 G. R% F+ T& M持之以恒抓落实  紧盯目标不放松,一着不让抓落实
: o4 ?, K6 ?+ ]6 n. E9 y
 
不要说话 发表于 2017-5-11 11:55:12 | 显示全部楼层
 
提高抓班子带队伍的能力。做好改革发展稳定的各项工作,化解前进中的风险、矛盾和问题,不仅需要领导干部带头负责、善于担当,更需要我们带出一支能够担当重任的优秀团队。不管正职、副职,对建好班子、带好队伍,都负有重要责任,尤其是一把手,更要重视提高抓班子带队伍的工作水平。带好队伍,除了树立正确用人导向,善于
 
ryz1992 发表于 2016-7-4 15:05:40 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。 重实际、说实话、出实招、求实效。 千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。 督查工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
 
sanmu 发表于 2016-10-17 14:51:42 | 显示全部楼层
 
工作的“触角”要跟着落实走,确保在重点上“哪壶不开提哪壶”,在成效上“提了哪壶开哪壶”。
  [% c% ~+ [% D) S; [  y  Y) o( Q在“谋实”上下功夫,在“肃纪”上动真格,在“固本”上花气力,在“清源”上做文章。) @0 O% t7 V( W( W6 I
蓝图再美好,不落实就是“空中楼阁”: P' i% Y, {7 e: A
要在坚持“知”和“行
 
幻影号 发表于 2016-3-4 09:39:53 | 显示全部楼层
 
抓落实是各级领导嘴边的常话
8 @, d5 Q( O6 T: i7 A* T: \  v马上就办是工作的常态
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:29:14 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
温润如玉 发表于 2016-4-21 20:30:52 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
瓷都梦 发表于 2016-4-22 14:14:26 | 显示全部楼层
 
始终保持战略定力,一以贯之,一抓到底,持续用力,久久为功
 
晓行围脖 发表于 2016-4-26 11:03:08 | 显示全部楼层
 
为政贵在行,关键在落实。
- o) D% u( E# X. c重实际、说实话、出实招、求实效。
& s: z1 n) p. K" [. a5 i6 K千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不能落实就是虚招;千条万条,不去落实就是“白条”。
 
黑侠 发表于 2016-4-26 17:06:57 | 显示全部楼层
 
感谢楼主分享,很实用
  R* a+ A3 h# A9 z
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小城朝雨 发表于 2016-4-27 15:03:00 | 显示全部楼层
 
作为一名新手,应该学而不思则罔一下~
 
。。。。。。 发表于 2016-4-28 22:39:10 | 显示全部楼层
 
不要等待机会,而要创造机会。
5 A) N" N+ N( T5 r0 X9 o8 d, L
 
铂金 发表于 2016-4-28 22:55:15 | 显示全部楼层
 
套话、官话,也是必须要讲的话
 
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