写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。
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向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
$ ~% b: H5 P& R0 p( Z二、常怀学习之心，坚持修身求知；
三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
7 ]  R& C" F- U& V/ O. p; o评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

例二：

一、虚心学习，以识修身；
二、专心工作，以勤补拙；
( G8 U% p9 S3 }0 p三、真心待人，以和行政；
1 {  z! J; {6 A4 B四、公心处事，以廉律己。
( t) T3 {2 g' Z7 J评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

4 |" D4 ~: _9 B) K& {例三：

! ]# ~6 a4 y1 F3 d' T2 ~一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
3 J2 ~$ S3 r7 b6 G2 S6 r5 j7 C二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
) t5 Q! c; O7 ^! R# b) e  K评点：亮点同上。

例四：

一是塑造干净干事的形象；
8 Z4 c6 y9 l5 F! s& B7 U( @4 P! [二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
; W$ I+ A- ~$ h评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。
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例五：

& ]! K1 j! s( ?6 r# i, {  d一是真抓；
二是亲抓；
三是巧抓；
$ G+ M6 Y' {- [2 X' I9 L5 m四是敢抓。
评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
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4 w& M$ o. _/ G# i2 L9 n" X例六：
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$ U; _* F  W! s" v7 Q% T. k; _' q一、要求很高，但认识要更高；
  q3 H6 M2 w7 H6 ]; d) p二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
5 A9 q" _) X4 ~1 n; A) v7 v评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。

例七：

9 [7 S! t0 [& z1 b) M+ ~一要做到责任共担；
/ j* `' U& m9 H' b$ l* A二要做到目标共进；
0 j7 w: y  g  e' N9 p3 [三要做到审批共议；
1 e9 b4 v7 }6 [3 G6 @7 m四要做到信息共享。
评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
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# g/ [( }5 i% |% R! V" s9 u* T例八：
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一是听民声、解民怨；
二是谋民利、纾民困；
三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
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. T$ m3 ^2 g, q0 H( }$ \1 b' [5 T例九：

一是尽职尽责保稳定，
8 ], j- X& o4 T$ a- \二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
+ ]) O2 L& `8 i( ~本帖隐藏的内容
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例十：

一是强化监督。
二是细化要求。
三是量化考核。
8 L! X# Z: n& S4 v1 J* C8 L: r: d5 y四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。
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$ W* L2 m- ^6 x6 l7 H例十一：
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1 ]( S: j. V# Q  H一是抓好舆论宣传，造大声势。
二是抓好典型宣传，求大推动。
8 p( h# i1 q; ?( h& j: d/ B三是抓好群众宣传，促大参与。
评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。

例十二：
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全方位组织。
& n5 q  ~0 u% a1 O# ^( j全覆盖宣传。
全身心服务。
9 }; _+ x" Y: N" {评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
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例十三：

用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
# S0 i* b. {2 P1 g% y* V. U用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

+ e0 r& L7 W5 @例十四：

一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
, d& j6 b1 }8 s* Q0 C4 [' p- Q三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

: c+ x+ a3 X4 V4 }) g, h- D例十五：

回顾过去，既有成绩，也有问题；
5 L+ i0 D  d& q& y# x立足当前，虽有压力，却有机遇；
' t1 s5 K. v" d+ l/ y6 @2 `1 a展望未来，很有动力，更有信心。
: ^( N' Z# u) ?- Y. F& J3 N评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

/ j4 ?  ?( }7 S/ Z2 t1 O8 Q例十六：

# k/ l4 J5 g. E& W! |8 D- j乐于多作贡献；
/ M3 Z  A8 c/ X+ ^& E" ?善于分工合作；
* A/ b  o" j; u; `0 K9 y敢于坚持原则；
富于创新精神。
评点：亮点在于四个“于”。
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. K! T6 B- `8 I( b上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
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最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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